Leer Y Escribir En Contextos Sociales Complejos Aproximaciones Cl Inicas PDF

ISBN
9789501245073
FECHA
2002
AUTOR(A)
Vv.aa.
NOMBRE DEL ARCHIVO
Leer Y Escribir En Contextos Sociales Complejos Aproximaciones Cl Inicas.pdf
TAMAÑO DEL ARCHIVO
10,69 MB
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DESCRIPCIÓN
Si bien un fenómeno complejo como es el fracaso escolar puede ser analizado desde diversos marcos conceptuales, comprender las condiciones psíquicas que se hallan comprometidas en el proceso de lectura y escritura resulta indispensable para abordar las dificultades que presentan los niños con problemas de aprendizaje. Cuando ellos pertenecen a sectores sociales complejos �caracterizados por el desempleo, la violencia y la pobreza� resulta aún más difícil recortar con exclusividad los factores psíquicos involucrados en sus desempeños escolares, ya que la problemática social y económica suele empañar otras aproximaciones teóricas. Sin embargo, elaborar hipótesis que realcen el compromiso del aspecto psíquico permite reconocer que, más allá de su proveniencia, estos niños también piensan, hablan, cuentan, escriben y padecen. Escrito por profesionales que participan en el Programa de Asistencia a Niños con Problemas de Aprendizaje, dependiente de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, y compilado por Silvia Schlemenson, este libro desarrolla interpretaciones, propone instrumentos de diagnóstico y posibles abordajes terapéuticos de las inhibiciones y fracturas que puede presentar el proceso lecto-escrito en niños inmersos en tramas sociales complejas. En tiempos actuales, pensar, leer y escribir son producciones psíquicas imprescindibles para permanecer como miembro de la sociedad y el sistema. Por ello los autores ofrecen aquí formas de intervención que, independientemente de la difícil situación social que un niño atraviese, le permita expresarse, leer, escribir y participar activamente en la producción de conocimientos y cultura.

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DOC Psicopedagogía Clínica es una materia electiva del Ciclo ...

Leer y escribir en contextos sociales complejos. Abordaje clínico. Schlemenson, Silvia, Cantú, Gustavo, Di Scala, Mar. Si bien un fenómeno complejo como es el fracaso escolar puede ser analizado desde diversos marcos conceptuales, comprender las condiciones psíquicas que se hallan comprometidas en el proceso de lectura y escritura resulta indispensable para abordar las dificultades que ...

Leer Y Escribir En Contextos Sociales Complejos por ...

Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario ... los textos y su contexto... Ahora bien, para concretar el propósito de formar a todos los alumnos como practicantes de ... reconceptualizar el objeto de enseñanza, es necesario construirlo tomando como referencia fundamental las prácticas sociales de lectura y escritura.

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